Слушая радио
По радио сейчас полушал Сергея Браткова.
Две мысли, очень мне близкие, он артикулировал:
1. Иногда он не берёт в свои группы выпускников художественных школ по причине зашоренности их мозгов. (Он сам учился в художественной школе, btw). Да, с преодолением стереотипов в обучении и переобучении сталкивается любой педагог. Иногда сразу видно, что стереотипы победить будет невозможно.
2. Упомянул он и то, что в некоторых областях обучение -- это не только передача знаний и навыков, но и трансляция особой энергетики. Всецело разделяю! Истинно! Умение делиться энергетикой -- краеугольный момент. Увы, в мире псевдо-компетенций и замусоленных квази-истин этим пренебрегают часто. А жаль. Мне в жизни везло на замечательных педагогов. У многих эта искра была. И именно этим они (прежде всего, но не только) запомнились.
Две мысли, очень мне близкие, он артикулировал:
1. Иногда он не берёт в свои группы выпускников художественных школ по причине зашоренности их мозгов. (Он сам учился в художественной школе, btw). Да, с преодолением стереотипов в обучении и переобучении сталкивается любой педагог. Иногда сразу видно, что стереотипы победить будет невозможно.
2. Упомянул он и то, что в некоторых областях обучение -- это не только передача знаний и навыков, но и трансляция особой энергетики. Всецело разделяю! Истинно! Умение делиться энергетикой -- краеугольный момент. Увы, в мире псевдо-компетенций и замусоленных квази-истин этим пренебрегают часто. А жаль. Мне в жизни везло на замечательных педагогов. У многих эта искра была. И именно этим они (прежде всего, но не только) запомнились.